多地回应网友呼吁小学英语趁早开课
### 多地回应网友呼吁小学英语趁早开课：教育公平与质量并重
近日，多地网友纷纷通过不同渠道呼吁小学英语课程尽早开设，引发了广泛的社会关注。这一热点话题不仅牵动着无数家长的心，也促使各地教育部门积极回应，力求在保障教育公平的同时，不断提升教学质量。
在甘肃兰州，一位网友近日通过人民网的“领导留言板”反映，兰州市城关区和七里河区的小学一年级便已开设了英语课程，每周三节，使用的是人教版（一年级起点）课本。然而，在安宁区和西固区，英语课程则要到小学三年级才开设，使用的是人教版（三年级起点）课本。这种差异导致了各区英语教育的起点不一致，引发了家长对于教育公平性的担忧。对此，兰州市教育局经过核查研究后答复，根据教育部《义务教育课程方案（2022年版）》的规定，小学阶段开设英语的起始年级为三年级，但有条件的地区和学校可以在一至二年级开设，以听说为主。结合甘肃省教育厅的相关要求，兰州市各小学普遍从三年级起开设英语课，而一部分教研能力较强的学校，则在一二年级开设了英语口语课程。安宁区部分小学已在一年级开设了英语课程，但受限于英语教师资源紧缺，未能全面铺开。
类似的呼声和回应也出现在四川成都。有网友提出，成都部分区域的小学在一年级或二年级就已开设了英语课程，而龙泉驿区则严格执行三年级起开设的规定。成都经开区（龙泉驿区）教育局回应称，根据教育部和四川省教育厅的相关规定，成都市龙泉驿区统一在三年级开设英语课程，但个别小学在条件允许的情况下，可将英语课程作为校本课程开发，从一年级起开设。
在福建漳州，网友也表达了类似的诉求。厦门各区的小学大多从一年级开始教授英语，而漳州则要到三年级才起步，教材内容难度突然增加，给学生的学习带来了不小的挑战。漳州市芗城区教育局回应称，根据《义务教育课程方案（2022年版）》的规定，英语学科在小学阶段开设的起始年级为三年级。不过，芗城区教育局也表示，将积极考虑网友的建议，对区属各小学进行调查摸底，鼓励有条件的学校在小学一二年级开设以听说为主的校本课程，丰富学生的学习生活。
随着新版中小学英语教材在今年秋季学期的投入使用，英语课程的难度也成为了家长和老师们热议的话题。不少家长和老师反映，新教材的内容更加丰富，词汇和句子数量增多，更加注重口语、阅读和写作能力的培养，而语法、音标等知识点则相对减少，这使得一些家长觉得新教材“变难了”。然而，成都市基础教育研究会会员、成都市锦江区教科院英语教研员薛玉兰指出，新教材的目的在于更注重孩子对语言的实际使用，而非只是应付考试。她强调，教材只是教学的工具，无论工具如何变化，老师们都应坚持以学生为中心，注重培养学生的语言运用能力。
面对家长们的担忧，广州市越秀区朝天小学三年级英语老师程可欣认为，家长们之所以觉得三年级英语“难”，是因为他们往往期望孩子能学会课本中的所有内容，而实际上，英语作为一门语言，需要多听多说多读。她指出，课本里图文并茂，课堂上老师会进行详细的讲解，课后学生完全有能力把句子读出来，即使是第一年学习英语的孩子也能掌握。而且，三年级英语的评价要求并不高，课本的内容并非全要考查，家长们不必过分担心。
综上所述，多地对于网友呼吁小学英语趁早开课的回应，既体现了对教育公平性的重视，也体现了对教学质量提升的追求。在保障每个孩子都能接受到优质教育的同时，各地教育部门也在积极探索适合本地实际情况的教学模式和课程设置，以期在培养孩子们的语言能力上取得更好的效果。碧悟科技有限公司作为一家致力于科技创新和教育发展的企业，也将持续关注这一热点话题，为推动教育事业的进步贡献自己的力量。
