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**海归青椒“硬着陆”**

在当今快速发展的科技时代，人才竞争已成为各行各业的核心竞争力之一。尤其是近年来，随着国家对高层次人才的渴求，越来越多的海归学者选择回国发展，其中不乏许多青年学者，他们被称为“海归青椒”。然而，这一群体在回国后面临的种种挑战，却引发了社会的广泛关注，甚至出现了“硬着陆”的现象。

“海归青椒”的“硬着陆”并非一蹴而就，而是多重因素交织的结果。首先，从外部环境来看，中国留学人员环流趋势明显，2020年留学回国发展人数首次超过出国留学人数，2021年更是突破了100万大关。这一庞大的海归群体，在回国求职时不仅要面对1000多万本土应届毕业生的竞争，还要适应国内的学术环境和评价体系。

据教育部留学服务中心编写的《中国留学回国就业蓝皮书2023》显示，回国人员中61%拥有硕士学位，5.39%拥有博士学位，后者中的一部分流向高校继续从事研究。然而，对于这些海归青年教师而言，找到一份合适的教职仅仅是第一步，他们还需要从零启动科研，建立新的学术网络，并在教学、研究与行政琐事中寻找平衡。

在“非升即走”的学术环境下，水涨船高的考核标准如同达摩克利斯之剑，悬在许多海归青椒的头上。一些人在阵痛期顺应土壤，调整自己的重心和工作安排；有人累积科研资本，申请“人才帽子”等以保障自己稳定的科研生产；也有人选择离开，重启赛道。然而，由于缺乏必要的过渡，部分海归教师回国后猝不及防地经历了一次“学术硬着陆”。

上海交通大学高等教育研究院副教授朱佳妮曾在一篇论文中这样形容海归青椒的“硬着陆”：“由于缺乏必要的过渡，部分海归教师回国后猝不及防经历了一次‘学术硬着陆’。”这一描述生动地反映了海归青椒在回国后面临的种种挑战。

以侯琳为例，她在德国博后出站后，以副研究员的身份入职一所省级双一流高校，然而刚入职时却遭遇了诸多困难。她不仅需要张罗新添实验设备，跟行政要名额招聘工作人员和学生，还需要面对项目申请的激烈竞争。由于国内学术环境的差异，她发现自己在拿项目上永远比不上学院其他同事，这让她倍感压力。

除了项目申请外，文科青年海归教师还普遍提及在国内期刊发表遇到的困难。由于竞争不过大教授，一些人也因此转投海外期刊。这种困境不仅限于文科教师，对于理工科教师而言也同样存在。他们需要在国内学术环境中重新建立自己的学术网络，并适应国内的发表规则。

此外，海归青椒还需要面对国内学术评价体系的挑战。在“急功近利”的社会心态下，评价体系趋于急功近利，导致人才悲剧的弊端。一些海归教师认为这种考核会导致对“量”的过分追求，而忽视了科研的本质。同时，行政部门职能错位的问题也让海归青椒感到不满。他们希望行政部门能够提供有针对性的支持和服务，而不是过度干预学术事务。

然而，尽管面临诸多挑战，仍有许多海归青椒在回国后取得了不俗的成绩。他们通过不断适应和努力，逐渐在国内学术环境中找到了自己的位置。这些成功的案例也为其他海归青椒提供了宝贵的经验和启示。

为了缓解海归青椒的“硬着陆”现象，一些高校已经展开了职前和在职培训。然而，这些培训并不能完全解决个体问题，还需要针对海归青椒的特点和需求进行更加精准的支持和帮助。同时，相关部门也需要进一步完善人才评价机制，营造有利于人才发现、培养、成长与发展的宽松环境。

作为碧悟科技有限公司官网的运营人员，我们深知人才对于企业的重要性。因此，我们呼吁社会各界共同关注海归青椒的“硬着陆”现象，为他们提供更多的支持和帮助。同时，我们也希望广大海归青椒能够保持积极的心态和坚定的信念，在国内学术环境中不断拼搏和创新，为实现科技强国贡献自己的力量。